16日，受澳門教育及青年發(fā)展局(簡稱：澳門教青局)委托，由華東師范大學與澳門教青局共同主辦的人工智能賦能綜合應用技能課程學校領導專項工作坊(簡稱：工作坊)正式啟動。
此次工作坊吸引了來自澳門中小學校的29位校領導和科學教育骨干教師，他們將開啟為期5天的學習交流之旅，共同探索人工智能在科學教育領域的創(chuàng)新應用。2024年10月，華東師范大學與澳門教青局簽署了滬澳科普教育創(chuàng)新及教師發(fā)展研究與共育基地的合作協(xié)議。此次工作坊即為協(xié)議簽署后首個落地的合作項目。
人工智能賦能綜合應用技能課程學校領導專項工作坊16日在華東師范大學啟動。(華東師范大學供圖)
本次專項工作坊學習期間，學員們將參與專家講座、館校合作案例分析、名校參訪、高科技企業(yè)學習等豐富多元的活動，全方位探索人工智能賦能教育創(chuàng)新的路徑，深入了解人工智能的發(fā)展趨勢和應用場景，掌握人工智能賦能科學教育的理念和方法，提升在學校管理和教學實踐中應用人工智能技術(shù)的能力，為提升澳門教育質(zhì)量與競爭力注入強勁動能。
華東師范大學副校長吳健表示，華東師范大學致力于教育創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，探索研究人工智能時代的教師教育發(fā)展。他表示，華東師范大學愿積極與澳門教育界攜手合作，共同探索人工智能在基礎教育領域的應用與發(fā)展。上海市人民政府港澳事務辦公室副主任葉靚希望滬澳兩地互學互鑒，取長補短，共同進步，為上海和澳門發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培育更多創(chuàng)新型、應用型人才。
澳門教青局教育資源廳廳長鄧偉強介紹了澳門特區(qū)政府圍繞AI方向推進教育改革進行的重點工作。他表示，未來將請華東師范大學支持澳門中小學人工智能和STEM課程的建設和師資培養(yǎng)，希望澳門與上海有更多學習交流。他鼓勵學員們把握學習交流機會，將所學所得融入澳門的校本實踐，共同推動澳門教育的發(fā)展。
學員代表、澳門石排灣公立學校副校長鄺德妍希望通過深入學習人工智能的基本原理及其在教育中的應用，提升自身的教學能力和管理水平；通過觀摩上海人工智能教育的前沿發(fā)展等，促進教育管理與人工智能創(chuàng)新融合；通過掌握更靈活的教育方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，更好地服務澳門教育事業(yè)。
“人工智能時代的學習，要充分利用‘感知、理知、體知’，深入到真實場景與知識的生產(chǎn)過程中，去重塑教學經(jīng)驗，去重新思考教育創(chuàng)新的路徑和追求。”華東師范大學教育學部國際與比較教育研究所裴新寧教授介紹了本次工作坊的日程安排與設計意義，強調(diào)了理論與實踐相結(jié)合、場景案例教學與互動研討并重的項目設計特色。她表示，本次工作坊同時也是今年12月份滬澳教育主題論壇的重要組成部分，鼓勵學員們帶著問題學習，形成研究成果在論壇上展示發(fā)布，進一步促進滬澳教育的交流。
上海科技館館長倪閩景受邀作主旨報告，他以“人工智能時代的科學教育”為主題，深度闡述了“科學與技術(shù)的本質(zhì)”“人工智能教育的共識與爭議”“為創(chuàng)新而學”“科學教育的轉(zhuǎn)向”四個核心問題。“我們也要‘為創(chuàng)新而學’。”他提出了具體的科學教育轉(zhuǎn)向思路，為澳門學員們勾勒出面向未來的科學教育創(chuàng)新圖景。
在采訪中，記者了解到，華東師范大學與澳門教青局在教師培訓、教材編寫等方面一直保持著密切的合作聯(lián)系，自2020年開始，雙方在教育部指導下，目前已共同開展實施“澳門千名教師精英培訓計劃”十四期培訓，已有386名澳門中小學及幼兒園優(yōu)秀教師參加培訓。項目實施過程中，學校與澳門教青局持續(xù)加強了解與互信，為進一步深化合作打下了堅實的基礎。(完)
